云端之上，地域文化正轉(zhuǎn)化為獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)力,。教練們摸索出“雪山仰拍”“花海俯沖”等攝影秘籍,，將川西盛景定格為游客的“人生瞬間”，照見(jiàn)更多年輕人關(guān)于飛翔的夢(mèng)想,，也讓古蜀文明在云端煥發(fā)新生機(jī),。

　　莫斯科中國(guó)文化中心副主任、駐莫斯科旅游辦主任王睿指出,，此次活動(dòng)是深化中俄文旅交流的重要舉措,，將推動(dòng)湖南省與俄羅斯交流合作不斷深化，持續(xù)提升湖南文旅品牌在俄知名度和影響力,。

　　據(jù)介紹,，全省夏收工作6月7日基本結(jié)束，夏糧豐收已成定局,。夏播工作從5月28日大面積展開(kāi),，截至6月13日，已播種面積7915.2萬(wàn)畝,，夏播工作大頭落地,。初步統(tǒng)計(jì)，目前全省因旱不能播種面積323萬(wàn)畝,，若未來(lái)持續(xù)無(wú)有效降水,，夏播進(jìn)度將會(huì)進(jìn)一步放慢。

　　去年以來(lái),，中國(guó)對(duì)多個(gè)國(guó)家單方面免簽,。截至目前，中方已經(jīng)對(duì)法國(guó),、德國(guó),、意大利、荷蘭,、西班牙,、瑞士、愛(ài)爾蘭,、匈牙利,、奧地利、比利時(shí),、盧森堡等國(guó)施行單方面免簽,；還與泰國(guó),、新加坡、馬來(lái)西亞,、格魯吉亞等國(guó)互免了簽證,。此前的6月13日，國(guó)務(wù)院總理李強(qiáng)在惠靈頓總督府同新西蘭總理拉克森舉行會(huì)談,。李強(qiáng)表示,，將把新西蘭納入單方面免簽國(guó)家范圍，希望新方為中國(guó)公民赴新提供更多便利,。

　　與此同時(shí),，我們也要意識(shí)到，不恰當(dāng)?shù)摹斑^(guò)度教育”是針對(duì)一個(gè)具體的學(xué)生而言,，當(dāng)學(xué)生在志趣態(tài)度和才智力量上都缺乏準(zhǔn)備,、但學(xué)習(xí)任務(wù)卻已多到無(wú)法消化，他們只能囫圇吞棗,、“生吞活剝”,，一旦受教育的時(shí)間結(jié)束，就會(huì)憤憤然地放棄所學(xué)的一切——這才是違背教育規(guī)律的,，是應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決予以制止的“過(guò)度教育”,。

羅森：這種說(shuō)法完全是無(wú)稽之談，更像是為了營(yíng)銷(xiāo)和吸引游客而制造的噱頭,。不過(guò),，有一點(diǎn)值得注意的是：四川自古以來(lái)就是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的區(qū)域，即使到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,，蜀國(guó)的文化仍然與中原存在顯著差異,。直到公元前4世紀(jì)秦國(guó)征服蜀地之前，蜀地始終未真正融入中原文化圈,。不可否認(rèn)的是,，與石峁相比，三星堆的宣傳確實(shí)做得更成功,。同時(shí),，三星堆的青銅器造型獨(dú)特，展現(xiàn)出鮮明的地方風(fēng)格,。三星堆是中國(guó)青銅時(shí)代的一顆璀璨明珠,，但若從整體文化發(fā)展的角度來(lái)看，三星堆的影響力并沒(méi)有想象中那么突出,。三星堆的確代表了一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的文化體系,，其中的器物風(fēng)格在中國(guó)其他地區(qū)較為罕見(jiàn)。但類(lèi)似的情況也出現(xiàn)在良渚文化,，良渚同樣形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,。中國(guó)有句常話(huà),，“多元文化匯聚成共同的文化”，三星堆正是這種文化多樣性的一個(gè)典型案例,。三星堆的居民從中原地區(qū)學(xué)習(xí)了青銅鑄造技術(shù),，但在器物的造型設(shè)計(jì)上完全遵循自己的審美理念。在我看來(lái),，我更傾向于描繪這樣一幅圖景：中國(guó)是一個(gè)獨(dú)立于歐洲和西亞的文明體系,，而在這一體系中，石峁遺址的重要性遠(yuǎn)超三星堆遺址,。

　　數(shù)據(jù)揭示的分化圖景令人深思：競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)咧校耘d趣為驅(qū)動(dòng)的學(xué)生與以升學(xué)為目標(biāo)的群體,，在大學(xué)階段走向了截然不同的道路,。興趣型競(jìng)賽生在大學(xué)各方面表現(xiàn)都更加優(yōu)秀，他們更相信自己在基礎(chǔ)理工科專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上有更強(qiáng)的天賦與能力,，有更加明確和堅(jiān)定的長(zhǎng)期學(xué)術(shù)規(guī)劃,。其創(chuàng)新潛質(zhì)如“冒出新點(diǎn)子”“向他人自薦創(chuàng)新想法”“力爭(zhēng)資源來(lái)實(shí)現(xiàn)想法”等的發(fā)生比是后者的兩倍以上。興趣型競(jìng)賽生比功利型競(jìng)賽生在學(xué)術(shù)志趣的每個(gè)題項(xiàng),，包括科研抱負(fù)和讀博意愿上的發(fā)生比都顯著高出數(shù)倍,。