在國家提倡造就拔尖創(chuàng)新人才的大背景下,，從中學(xué)到大學(xué)，整個(gè)教育系統(tǒng)對(duì)天賦和才能變得更加敏感,，“優(yōu)秀”越來越不完全由高考總分排序來壟斷定義,。究竟什么是優(yōu)秀的學(xué)生？什么才是“拔尖”,？這些問題重新成為值得教育者深思的問題,。

　　最近，當(dāng)大規(guī)模裁員和物價(jià)上漲成為同事之間的主要話題時(shí),，阿姆斯特朗開始感到不安,。他們以前從不聊這些，而現(xiàn)在卻頻繁就哪里可以買到最便宜的冷凍食品和汽油交換信息,。

　　未來,，雙方將以“國企+央企”雙輪驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)新實(shí)踐央地協(xié)同發(fā)展模式,，通過跨領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)合作,、人才交流與培養(yǎng)、文旅融合等方面的持續(xù)探索,，服務(wù)大灣區(qū)文化建設(shè),，創(chuàng)造更多屬于大灣區(qū)的文化記憶。(完)

　　目前,，對(duì)于理工型拔尖層次的人才,，無論是從識(shí)別、選拔還是培養(yǎng),，正不斷拓展范圍,。但從現(xiàn)狀來看，仍在一定程度上存在不夠成熟穩(wěn)定的現(xiàn)象,，甚至不免在局部存在一些亂象,。比如，旨在為拔尖學(xué)生提供成長沃土的教育資源正不斷豐富,，但在短期內(nèi)仍難以實(shí)現(xiàn)普遍配置,。同時(shí),，不得不承認(rèn)的是，超前學(xué)習(xí)經(jīng)歷與家庭條件的相關(guān)性表明,，家庭教育的影響力已然融入拔尖學(xué)生的成長歷程,。此情此景下，家長究竟該如何理性客觀地識(shí)別子女的天賦與能力,，尊重他們的志向和興趣，這對(duì)于他們獲得適切的教育并充分施展才華,，發(fā)揮著更為關(guān)鍵的作用,。

　　在我們身邊，過度教育發(fā)生的原因,，往往是家長忽視了對(duì)孩子本人的觀察和理解,，卻把想象中的“競爭態(tài)勢(shì)”強(qiáng)加給孩子，一味地追求超前于課標(biāo)來取得競爭優(yōu)勢(shì),，結(jié)果造成對(duì)孩子過度教育的傷害,。有時(shí)候，這種“競爭態(tài)勢(shì)”的感受來自附近的其他人,，有時(shí)候則是受到出于商業(yè)目的的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的刺激和渲染,。這種為了學(xué)業(yè)競爭而超前學(xué)習(xí)，其帶來的直接風(fēng)險(xiǎn)便體現(xiàn)在我們調(diào)查中那些功利型與興趣型拔尖學(xué)生在一流大學(xué)里發(fā)展?fàn)顟B(tài)的差異上,。

　　賽事前后,，銅梁龍?bào)w育場外的雪庵公園變身球迷狂歡地。數(shù)十塊展板集中展示“渝味360碗”銅梁美食與精品旅游線路,，熗炒魚,、油燒兔、泡鳳爪等銅梁地標(biāo)美食與“周末到銅梁”主題標(biāo)語相映成趣,。

　　“趁著雪沒化,，我們得多玩幾天，再想看到雪就得等2025年冬天了,?！?0日上午，已經(jīng)在大興安嶺游玩兩三天的上海游客王琳和同行的小伙伴們?cè)俅蝸淼胶衄斂h參加當(dāng)?shù)財(cái)z影協(xié)會(huì)組織的潑雪活動(dòng),。不凍河河畔,，隨著王琳和小伙伴們將一盆盆白雪潑向空中，在陽光照射下,，形成了一道道美麗的弧線,，守在一旁的攝影愛好者不斷按下快門，將這稍縱即逝的美景定格在鏡頭里,。