當(dāng)杰西卡·羅森（Jessica Rawson）教授起身前往廚房倒水時(shí),，我獨(dú)自留在她的起居室，有些無(wú)所適從,。目光游移間,，這個(gè)充滿(mǎn)故事的空間逐漸映入眼簾。門(mén)后的墻上,，一副對(duì)聯(lián)躍入視野,，字跡蒼勁有力：“天增歲月人增壽，春滿(mǎn)乾坤福滿(mǎn)門(mén),?！睂?duì)聯(lián)中央，一座深棕色的木柜靜靜佇立,，柜上擺放著一對(duì)青花瓷器，瓷器之間是一只紅色提籃,，宛如古代送餐的食盒,。古董木椅上搭著威廉·莫里斯風(fēng)格的沙發(fā)墊,，繁復(fù)的藤蔓花紋與波斯風(fēng)格的地毯遙相呼應(yīng)。窗框旁的墻面飾有“麥金托什玫瑰”壁紙,。透過(guò)落地窗,，庭院中的花園盡收眼底。窗前,，一張簡(jiǎn)樸的書(shū)桌上,，青花瓷瓶臺(tái)燈放在一角，旁邊堆著兩摞資料,。壁爐兩側(cè)的書(shū)架上,，書(shū)籍寥寥，卻錯(cuò)落陳設(shè)著形態(tài)各異,、帶有不同文化韻味的瓶瓶罐罐,。整個(gè)房間仿佛是一個(gè)微縮的世界，東西方文化在此交匯,、古典與現(xiàn)代在此碰撞,。

　　“我現(xiàn)在在菌菇基地干活，年收入有4萬(wàn)元左右,，在家門(mén)口就業(yè)比在外面打工強(qiáng)多了,，還可以照顧家庭，幸福感更強(qiáng)了,?！惫と隋X(qián)芳蓮一邊采摘菌菇一邊說(shuō)。

　　從2017—2018學(xué)年到2023—2024學(xué)年,，超前學(xué)習(xí)經(jīng)歷更加普遍了嗎,？比較兩期調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)經(jīng)歷的樣本占最大比例,，但已從64.5%大幅下降至48.3%,；完成科創(chuàng)項(xiàng)目的樣本占比從21.9%提升至26.9%；參與大學(xué)先修課的樣本占比從43.8%提升至45.5%,。不過(guò)團(tuán)隊(duì)調(diào)查的樣本數(shù)據(jù)截止到2024年初的拔尖大學(xué)生群體,。最近一年多，我們觀察到一個(gè)新的跡象：學(xué)科競(jìng)賽已重新得到重視,，許多中學(xué)校長(zhǎng)正積極發(fā)掘競(jìng)賽教練人才,；同時(shí)，隨著“丘成桐少年班”影響的擴(kuò)大,，以少年班為代表的超前學(xué)習(xí)模式也在興起,。

　　距離上述項(xiàng)目不遠(yuǎn)的濟(jì)南至寧津高速公路同樣加緊建設(shè)。記者注意到,，該項(xiàng)目秉持低碳,、低耗理念,，打造“由下到上，由內(nèi)到外”全方位低碳示范段落,，力爭(zhēng)為國(guó)內(nèi)綠色高速建設(shè)提供可推廣,、可復(fù)制的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

　　數(shù)據(jù)也刻畫(huà)出功利型競(jìng)賽生的形象,。在中學(xué)時(shí),，他們以競(jìng)賽成績(jī)?yōu)榍瞄T(mén)磚，為自己爭(zhēng)取更優(yōu)的升學(xué)機(jī)會(huì),，到了大學(xué),，他們的優(yōu)勢(shì)依舊在于成績(jī)，他們的學(xué)業(yè)努力仍是未來(lái)在前途競(jìng)爭(zhēng)中換取更好更多選擇機(jī)會(huì)的籌碼,。但這種看似精明的奮斗卻并不明智,，因?yàn)閷?shí)證數(shù)據(jù)顯示，他們并不很清楚什么才是對(duì)自己更好的選擇,，在辨志與擇業(yè)方面都更缺乏準(zhǔn)備,，空有選擇籌碼，有陷入“高分迷?！钡目赡?。這種分化在科創(chuàng)、先修課參與群體中同樣存在：興趣驅(qū)動(dòng)者雖無(wú)成績(jī)優(yōu)勢(shì),，卻在批判性思維,、跨學(xué)科整合等能力上顯著領(lǐng)先。

　　國(guó)家體育總局體育文化與體育宣傳發(fā)展戰(zhàn)略研究中心高端智庫(kù)骨干專(zhuān)家,、廣州體育學(xué)院教授曾文莉告訴《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者,，體育具有較強(qiáng)的杠桿效應(yīng)，以體育賽事表演為杠桿,，能撬動(dòng)城市基建,、旅游、文化等,，激活體育消費(fèi)熱情,，推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)能級(jí)提升，而這個(gè)杠桿的原動(dòng)力主要是運(yùn)動(dòng)員尤其是明星運(yùn)動(dòng)員,。

　　在首映禮上,，主創(chuàng)們手持神秘線(xiàn)索牌，與現(xiàn)場(chǎng)觀眾展開(kāi)深度交流,，分享每個(gè)角色背后的復(fù)雜人性,，幫助觀眾從多維度理解影片角色的立意。導(dǎo)演馮勇沁袒露創(chuàng)作初心：愛(ài)的貧瘠會(huì)讓惡滾惡，但人心中的光會(huì)一直在,。